因:循;顺着;势:趋势;利导:引导。顺着事物的发展趋势加以引导推动。
西汉 司马迁《史记 孙子吴起列传》:“善战者,因其势而利导之。”
因势利导偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义。
1.爱迪生小时候喜爱小发明,他的母亲因势利导,使他成为世界上最伟大的发明家。
2.偶像若塑造自己正面的形象,可以对歌迷产生积极地影响。一味批判追星,不如因势利导,让他们团结起来,把对偶像的喜爱化作对社会的大爱,帮助更多的人。
3.幼稚园的老师对孩子要因势利导,使孩子们快乐地成长。
4.牧师因势利导地劝说这些迷途的青少年。
5.当前民气可用,我们只要因势利导,何事不成?
6.其实女人通常用倾诉的方法来宣泄,你因势利导,尽量的让她说出让她不爽的事,安慰一番就可以了。
7.因势利导的方法,将使事情获得成功;揠苗助长的做法,将导致事情的失败。
8.他们都很优秀,我不过就各人专长,因势利导而已。
9.过落拓不羁的生活,轻易得像因势利导,但是要结识良师益友,却难如登天。
10.只要我们因势利导,化害为益、一定会使二氧化碳成为人类的有用功臣。
最大的区别就是,长善救失有纠正错误的意思,因势利导没有这个意思
您好!现针对:‘疫情复课之后,老师如何因势利导’进行如下回答:
网络授课,在父母负责任的监督之下,虽然孩子对自律已经有一定认识和养成,但是还是需要有人来对其进行监督。
开学复课之后,作为老师应该对孩子在自律性方面的逐步养成,继续对其进行有效监督。不能让其半途而废,这也是老师关爱学生职业道德的体现。
网课在家学习,对孩子的独立能力是一个考验。一段时间的学习,已经让孩子在独立性方面有了初步养成。
返校复课之后,老师应该充分展现为人师表的职业道德,因势利导,帮助、引导孩子在独立学习方面进行管教。独立性养成,即可以帮助孩子学习的提升,还可以逐步减轻老师的教学压力,从而更好的良性循环。
网络授课,因课件设计等诸多方面的因素,导致学生现在已经进入网课“疲倦期”。开学复课之后,老师应抓住这个“疲倦期”的机会,对学生进行全方位引导到投入线下的学习。
网络授课,各方面条件限制。学生返校之后,老师可以借助网络授课的弱势之处,多加引导学生创新精神和实践能力的培养。也体现了素质教育发展的重要理念。
顺势而为,因势利导,需要老师全身心的投入和付出,也是体现老师爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德的时刻!