旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
《宋史 道学传二 杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
程门立雪偏正式；则谓语；比喻尊师重教。
1.那位青年人很有些程门立雪的精神，为了学到知识，总是恭敬地向先生请教。
2.要学好这门技术，就必须拿出程门立雪的精神来，虚心向师傅求教。
3.现在的年轻人有程门立雪的精神的已经不多了。
4.我们在学习和工作当中，应该有程门立雪的精神，虚心向他人学习.
5.我们向别人求教要有程门立雪的精神.
6.以前还有程门立雪的传说呢，既然现在得拜访一族之长自然得有点诚意。
7.肖卫东将他拒之门外，大宝干脆使了一招程门立雪，肖卫东扛不住劲了，开始接纳。
8.就是程门立雪，也要垦求师父收下我们。
9.榜样如程门立雪的杨时，为不吵醒老师休息，在雪地默默等候数时。
10.在三顾牢庐的恒心，程门立雪的毅力下，终于再次见到她。
《程门立雪》原文：
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”
四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【成语】：程门立雪【拼音】：chéngménlìxuě【简拼】：cmlx【解释】：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。【出处】：《宋史·道学传二·杨时》："一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。"【示例】：～的故事提醒我们要尊师重教。【近义词】：尊师重教、程门度雪【反义词】：【语法】：作宾语、定语；比喻尊师重教希望能帮到您。
一、《程门立雪》讲的是——宋代著名理学家建阳县人游酢求学的故事。
二、故事内容：
洛阳曾是周王朝的统治中心，有大量简册图籍、文书档案，是周王朝的文化荟萃之地。当时，老子任国家守藏史。孔子为了通礼乐之源，明道德之归，前往洛阳向老子请教。
到达洛阳的第二天，孔子便徒步前往守藏史府拜望老子。见到老子后，孔子急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼，自谦道：“我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地阐述了自己的见解。
北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。
二、出处：
程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
成语出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛（今洛阳），时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”